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拓展学雷锋内涵,点亮跟刷新时代精神

更新时间:2019-03-05

在学雷锋纪念日即将到来之际,2月27日,第三届“雷锋精神与高校思维政治工作”实际研讨会在上海建桥学院举行,与会高校代表分享交流在设破雷锋奖章、雷锋班、雷锋精神课程,推动群体学雷锋等方面的探索教训,力求从实际和实践层面拓展学雷锋的内涵,让雷锋精神融入中国精神和时代精神。(3月4日《中国教育报》)

换言之,学雷锋是每个公民的事实责任,雷锋精神须要全社会用具体举措去“续写”。值得断定的是,在政府的提倡以及社会大众的推动下,咱们的社会风气已经有了很大的改进,坐车让座的亘古未有,拾金不昧的大有人在,舍己救人的也层出不穷。这就需要媒体去进行大力宣扬,需要用精良的文艺作品,去再现和塑造新时代雷锋式的人物,让雷锋精神深入人心,与时俱进,并赋予新的内涵和意思,使其点亮、刷新中国精神和时代精神。

可见,有人质疑雷锋,是对事实道德困境的一种着急;而这种焦虑产生,需要全社会去反思。要把开展学雷锋活动,作为推动社会文化进步的一项重要任务,融入公民教诲、精神文明建设跟党的建设全过程,体现到经济社会建设各范围。因此,发展学雷锋活动,传承雷锋精神,不仅是当代学生的“必修课”,不仅要纳入学生综合素质评估体系,更应该纳入公民道德建设考评体系,充分发挥政策、法规和制度的导向作用,形成齐抓共管、合力推进、全民加入的良好氛围。

不可否认,在当今时代,雷锋精神的失落,道德素质的滑坡,已经成为一个普遍存在的社会问题。特别是,雷锋的形象当初已禁受到一些人的质疑。事实上,人们质疑雷锋,是因为“不雷锋的日子”已太久太久,甚至于,人们开始猜疑,当初有不雷锋这个人,即便是有雷锋这个人,其事迹又有没有文艺作品宣传的那么切实、那么“好”。换言之,当今社会很少有雷锋式的提高典型人物浮现,让人们产生了雷锋精神饥渴症,进而发生了”世上本无雷锋”的错觉。

3月5日,是“向雷锋同志学习”题词发表56年纪念日,全国各地均在发展形式多样的留念活动。可能说,这些运动的蓬勃开展,既是对雷锋精神的有效传承,更是国民道德素质教导的持续与升华。特殊是,一些高校通过设破雷锋奖章、雷锋班、雷锋精神课程等方式,始终拓展学雷锋的内涵,让雷锋精神融入中国精神跟时期精力,其导向意思不容小视。



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